Cómo estudiar con notas lineales y no lineales

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Las notas tomadas durante una conferencia o seminario son esenciales para el proceso de aprendizaje y el uso de notas lineales y no lineales cuando sea apropiado es una habilidad de estudio esencial.

Toma de notas lineal

La toma de notas lineal es el proceso de anotar la información en el orden en que se recibe. El papel es en sí mismo bidimensional, por lo que las notas lineales siguen la secuencia natural del tiempo: página 1, 2 y así sucesivamente, principio, medio y final. El orden de tiempo y la numeración de páginas pueden ayudarle a comprobar algo más tarde, ya que sus avisos de recuperación van a ser en términos de tiempo o secuencia y posición en la página.

Sin embargo, su cerebro es multidimensional, y mientras más vínculos pueda hacer con el conocimiento existente (por preparación, por ejemplo) y creando otros vínculos a medida que escucha, mejor habrá capturado el conocimiento y lo hará suyo. Esto también le da múltiples puntos de acceso a ese conocimiento, en lugar de sólo dos: tiempo y espacio.

Los folletos rara vez contienen anécdotas o ejemplos interesantes, pero pueden ser valiosos como mnemónicos, por lo que una palabra clave o un marcador en sus notas para recordarle una anécdota o ejemplo puede ser útil para ayudarle a recordar la información o el punto con el que está asociada.

Si el conferenciante no reparte folletos, es probable que dé los puntos principales en la introducción de la conferencia y luego los amplíe con ejemplos. Si los mapas mentales están demasiado lejos, puede anotar (o escribir) cada punto principal de la introducción en una página separada y rellenar los puntos clave de cada uno a medida que el conferenciante los presenta.

Otra forma es anotar los temas clave de la introducción y dar a cada uno un número o una letra para que los usen más adelante cuando se discutan con más detalle. De esta forma se evita la repetición y se ahorra tiempo.

Toma de notas no lineal

La toma de notas no lineal implica el uso de mapas mentales o arañgramas que comienzan con notas en el medio de una página, generalmente en un óvalo que representa el tema, y luego se extienden con»piernas» que hacen enlaces al norte, sur, este y oeste. No se organizan tales notas en una secuencia temporal, sino en términos de significado, similitud o jerarquías de importancia o asociación.

Reflejan el funcionamiento interno de su cerebro, más que el evento externo, la conferencia. Cada vez que tienes una nueva idea, tu mente hace varios enlaces a tus ideas existentes, enlaces que no han existido antes. Cuantos más vínculos pueda hacer con el conocimiento existente (preparándose, por ejemplo) y luego crear mientras escucha, mejor habrá capturado el conocimiento y lo habrá hecho suyo.

Esto también le dará múltiples puntos de acceso a ese conocimiento, en lugar de sólo dos: tiempo y espacio. Ocasionalmente, harás malos enlaces, por ejemplo, si escuchas mal algo que dijo el profesor -los misterios de Napoleón o las amantes de Napoleón, por ejemplo-, pero es más probable que detectes el problema y lo corrijas si usas mapas mentales en lugar de notas lineales.

Para tomar notas no lineales o mapas mentales tienes que usar hojas de papel adicionales en la parte superior, inferior y laterales para que las notas se extiendan hacia ellos dando una visión holística, que es más fácil de entender. Las notas producidas de esta manera generalmente no se parecen en nada a los gastos generales del conferenciante o a los folletos de papel.

Son la interpretación del escritor, que representa verdaderamente su comprensión de cómo lo que ha oído encaja con lo que sabe. También recordará bien la conferencia para uso futuro porque ha establecido su propio sistema de enlaces y conexiones en lugar de usar el sistema de tiempo y espacio de la mayoría de las conferencias.

Sin embargo, pueden ocupar mucho espacio y a veces pueden funcionar mejor como proyecto de grupo después de la conferencia, cuando todos pueden contribuir con su comprensión de los puntos principales y las áreas que no están claras.

Algunos profesores fomentan la participación en clase mediante el uso de mapas mentales y métodos de lluvia de ideas, por lo general con una persona que anota las ideas de un grupo – una gran manera de probarlas. Estas notas pueden ocupar mucho espacio horizontal, por lo que resulta útil tener una escritura pequeña y ordenada.

Si ves a alguien usando técnicas de toma de notas de mapas mentales en una conferencia, intenta sentarte cerca de él y quizás comparar sus notas con las tuyas mientras tomas un café y charlas. Probablemente verá que ha anotado menos que usted y puede dar un resumen de la conferencia sin tener que rascarse mucho la cabeza.

Las notas no son un sustituto del aprendizaje! Pero si toma notas de forma creativa y prueba diferentes maneras de anotar la información, es más probable que encuentre el método que mejor le ayude a recordar la información cuando la necesite más tarde.

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