Cómo Presentarse en un Seminario Universitario

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Presentar en un seminario es una buena manera de afinar su comprensión de un curso académico de estudio. Al hacerlo, siempre es útil involucrar a la audiencia, lo que deja claro que estás hablando con ellos y no con ellos.

El grado de participación del público depende en cierta medida del tipo de seminario que se imparta y del tiempo que se tenga: 10 minutos o 50 minutos, por ejemplo. La siguiente lista sugiere algunas maneras de involucrar a su audiencia; la primera maneja las cosas por usted si su tiempo es limitado.

  • Haga una pregunta al principio de la presentación: Escriba la pregunta para que pueda ser vista por todos y pida a la audiencia que tome nota de su respuesta. El título de la presentación puede ser en forma de una pregunta que usted puede usar, pero una pregunta más enfocada o un conjunto de preguntas es mejor, si es de tipo sí/no, puede hacer un recuento para ver cómo se divide la opinión. Ayuda si la pregunta es provocativa. Dígale a la audiencia que usted hará la misma pregunta al final de la presentación para verificar las opiniones nuevamente, como en un debate.
  • Muestre al público una fotografía o fotografía: Pídales que piensen de dónde fue tomada o de dónde vino o quién estuvo involucrado, qué estaba sucediendo y por qué.
  • Muestre a la audiencia una sustancia o algo que puedan tocar: Pase el objeto y sugiera lo que es. Por ejemplo, la caca de dinosaurio fósil no es inmediatamente identificable. Puede pedirles que adivinen el peso de un objeto al azar, no porque ese sea el tema de su presentación, sino para ilustrar la gama de conjeturas que la audiencia puede sugerir, o sobre la percepción que diferentes personas tienen de la misma cosa.
  • Reproduce sonidos pregrabados: Pida a la audiencia que los identifique a ellos o a sus características particulares.
  • Presentar ciertos símbolos: Se puede probar, por ejemplo, una esvástica, un Ankh, una cruz celta, un león desenfrenado o el saltire (bandera escocesa) y pedir al público que anote sus reacciones inmediatas y lo que estos símbolos les sugieren.
  • Use los olores para evocar impresiones: La madera a la deriva, por ejemplo, suele retener un olor salado del mar, un atractivo para la imaginación del público.
  • Pida a la audiencia que adivine las respuestas a las preguntas a medida que avance en el seminario: Por ejemplo: «¿Qué país tuvo más ejecuciones en 2008?
  • Colocar los cuerpos de los miembros de la audiencia o pedirles que adopten ciertas posiciones para demostrar el lenguaje corporal: Lo que es visible para ellos en algunas posiciones y no en otras. Puede pedirles que representen a ciertos personajes o situaciones como una demostración a otros miembros de la audiencia. Asegúrate de respetar los límites si haces esto y tranquilizas a tu audiencia, pero puede ser muy efectivo, ya que los manifestantes pueden»sentir» la situación.

Esta lista no es de ninguna manera exhaustiva, pero es un recordatorio de que usted puede apelar a los sentidos así como al razonamiento abstracto. El objetivo es captar la atención del público -promesa de revelar todo en algún momento posterior- e involucrarlo en el proceso.

Evite ser artificioso – sólo use una o dos técnicas, no todas en un solo seminario. Sin embargo, no tengas miedo de experimentar, porque así es como se aprenden las técnicas.

En el peor de los casos, su audiencia puede estar desconcertada, pero si usted les ha dado una pista de memoria sensorial puede ayudarles a recordar su presentación. Usted puede pedirles unas semanas más tarde la respuesta a una pregunta en la que utilizó un indicador sensorial y se sorprenderán de lo bien que lo recuerdan.

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